LES MATEMÀTIQUES ESTAN A TOTS LLOCS: TROBANT FIGURES GEOMÈTRIQUES AL VOLTANT

Una de les propostes matemàtiques organitzades al tercer trimestre i que es durà a terme durant un parell de sessions més, ha estat sortir a la caça de FORMES GEOMÈTRIQUES AL VOLTANT. 

I tot això aprofitant per EMPRAR TÈCNIQUES DE TREBALL COOPERATIU.

PRIMERA SESSIÓ

Sortirem a la placa del poble juntament amb el grup de Quart Infantil B. Allà cercarem en petits grups les Formes geomètriques, i les anirem fotografiant per tal de desprès observar-les i analitzar-les a l'aula. I a més seguint profundizant amb aquests aspectes de les matemàtiques.

SEGONA SESSIÓ

Consistia en analitzar les fotografies de les formes trobades. Cada infant explicava quines figures veia. Així teníem CERCLES- QUADRATS- RECTANGLES- TRIANGLES- LINEES CURVES I LINEES RECTES- ESTRELLES- CREUS - PIRÀMIDES- ESPIRALS. 

TERCERA SESSIÓ

Ens ajuntarem en petits grups de 4, per tal de retomar la recerca de figures al nostre pati, per desprès fer la representació sobre paper. Els integrants del grup hauran de representar el pati, havent de consensuar què fan cada un d'ells, per tal de no repetir i compartir de manera cooperativa el paper. Havien de pensar en aquelles mateixes formes trobades durant la recerca. 

QUARTA SESSIÓ

Cada equip va explicar el que havien dibuixat i també vàrem comentar com havia anat el treball en equip.  Varen estar molt animats fent aquesta proposta, però seguirem practicant, per millorar aquest treball en equip consensuat.

I AQUÍ VOS PRESENTO ELS COMPONENTS DE CADA GRUP, AMB LES SEVES REPRESENTACIONS.

UNA VEGADA TENÍEM LES FIGURES DE LES FOTOS RETALLADES, LES HAVÍEM DE CLASSIFICAR: EN RECTES O CURVES. 

APROFITEM PER CONTAR EL NOMBRE DE COSTATS DE CADA FIGURA AMB LÍNIES RECTES. 

CINQUENA SESSIÓ

Aquesta sessió consta de treballar les figures manipulativament, reconstruint-les naltros mateixos amb plastilina i palets. 

SISENA SESSIÓ

Per equips, els nens i nenes havien de fer una representació- dibuix- aprofitant una figura geomètrica que varen treure un a un d'una bossa, sense poder mirar el que havia dintre. 

Aquests són els resultats: Tots la mar de sorprenents i creatius.

FINS AQUÍ EL NOSTRE RECORREGUT I EL PROJECTE DE LES FIGURES GEOMÈTRIQUES.

DIADA DE SANT JORDI

I PER FINALITZAR AQUESTA SETMANA TAN MÀGICA DE LA LECTURA, el dia de Sant Jordi, els infants dugueren un conte de casa seva i els van intercanviar amb un altre que duguè un altre persona. 

Vos deixo unes fotos de record: la veritat que la jornada va ser realment bona, i la iniciativa molt ben acollida pels alumnes. 

Desprès els alumnes de tercer de Primària ens convidaren a sentir un conte de la seva pròpia creació. Amb una tècnica anomenada "KAMISHIVAI". QUe és una manera de relatar les històries  a partir d'imatges mostrades amb un teatret. 

Els narradors ho varen fer fantàsticament i naltros vàrem quedar encantats: MOLTES GRÀCIES!!!

I per finalitzar aquesta jornada tan creativa, un concert amb uns artistes de conservatori. 

Recital de piano, de violí i de flauta travessera. 

FINS AQUÍ EL DIA DEL LLIBRE: PERÒ NO HEM D'OBLIDAR QUE ELS CONTES ENS AJUDEN A SOMIAR I TAMBÉ A CONÈIXER MÓN I REALITATS DE TOTA MENA.